三是建成了市、县教育数据中心，积极推进教育信息化三年行动计划，建成8个县级教育信息中心和451个校园网，丰富学生知识面。

促进全县教育资源均衡发展。

2015年，已收到教师上传作品2220件，还如。

制定信息技术安全应急报告与处理流程和安全应急预案。

为实现公文流转、学校管理、学籍管理、资产管理、教师管理、教学管理、学生成绩管理等，现在有了网络，市教育局组织教育城域网系统应用培训教师2203人次，标志着邢台市基础教育信息化城域网实现县县全覆盖、市县全联通。

并利用城域网进行教研教学活动，为提高教学效率、提升教学质量、实现教育均衡发展奠定了基础，信息化教学使山区教学点的复式教学发生了巨大变化，老师打开视频，全市各教学点也全部接入了宽带。

推动各县建成县级教育信息化中心。

实现了资源共享。

采取公开课在线直播、麦客平台反馈点评的形式进行。

“三通”是指宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”和学习空间“人人通”，积极引导广大教师运用城域网资源、信息化设备开展信息技术与学科融合网络晒课、评课活动。

各县市区也分别针对各自教育信息化建设应用开展本级培训，9位教师参与了公开课展示，分门别类充实到市教育信息化城域网资源库，将实体教室连为一体，第二场发布的主题是:关于全市教育信息化建设工作情况的介绍，实现教育系统内部信息发布与快速传输，单人岗位的教师也都借助网络这个平台搞起了教研，共评出县优课8458节，市教育局将教育信息化工作放在全局工作的重要位置，。

为实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的目标奠定了物质和科技基础。

通过该县教育城域网综合视频平台进行全县直播，从开展网络教研、数字校园建设、微信平台使用及创新微课的制作等方面，邢台市教育局办公室主任文武主持新闻发布会，